Co.Ca
Nel vostro passaggio in questo mondo, che ve n'accorgiate o no, chiunque voi siate e dovunque voi andiate, state lasciando dietro di voi una traccia. Altri la noteranno e potranno seguirla. Può essere una traccia che li conduce al bene, ovvero può portarli fuori strada. Ciò dipende da voi. Può darsi che la vostra traccia sia marcata sugli alberi, per renderla visibile a chi vi segue, o invece può darsi che lasciate inavvertitamente delle orme peraltro riconoscibili sulla sabbia. In un caso come nell’altro è bene ricordarsi che si lascia sempre qualche tipo di traccia; e quindi, volgendo i propri passi nella giusta direzione, potete indirizzare bene anche coloro che vi seguono. La vostra traccia è segnata da azioni, dalle frasi che dite e dalle parole che scrivete. Le azioni sono pietre miliari fissate in modo permanente; le frasi sono soltanto orme che il tempo può alterare o cancellare; Le parole scritte sono tacche coscientemente lasciate sugli alberi.
Dalla prefazione a Blazing The Trail, di Laura
Holt, London, C. Arthur Pearson, 1923
Art. 20 - Comunità Capi
I soci adulti presenti nel Gruppo formano la Comunità Capi che ha per scopo:
a. l’elaborazione e la gestione del Progetto educativo;
b. l’approfondimento dei problemi educativi;
c. la formazione permanente e la cura del tirocinio dei soci adulti;
d. l’inserimento e la presenza dell’Associazione nell’ambiente locale.
La Comunità Capi, nelle forme che ritiene più opportune:
a. esprime tra i Capi della Comunità Capi una Capo Gruppo e un Capo Gruppo (se si tratta di un Gruppo monosessuale una Capo Gruppo o un Capo Gruppo dello stesso genere del Gruppo);
b. affida gli incarichi di servizio nelle Unità;
c. propone alla competente autorità ecclesiastica la nomina dell’Assistente ecclesiastico di Gruppo e degli Assistenti ecclesiastici di Unità;
d. cura i rapporti con gli ambienti educativi nei quali vivono i soci giovani censiti nel Gruppo (famiglia, scuola, parrocchia, ecc.).
[…]
Art. 21 - Progetto educativo del Gruppo
Il Progetto educativo del Gruppo, ispirandosi ai principi dello scautismo ed al Patto associativo, individua le aree di impegno prioritario per il Gruppo a fronte delle esigenze educative emergenti dall’analisi dell’ambiente in cui il Gruppo opera e indica i conseguenti obiettivi e percorsi educativi.
Il Progetto ha la funzione di aiutare i soci adulti a realizzare una proposta educativa più incisiva: orienta l’azione educativa della Comunità Capi, favorisce l’unitarietà e la continuità della proposta nelle diverse Unità, agevola l’inserimento nella realtà locale della proposta dell’Associazione.
A tal fine il Progetto educativo è periodicamente verificato e rinnovato dalla Comunità Capi.